domingo, 16 de abril de 2017

ELECCIONES DIRECTIVAS DE CURSO 2017

PROYECTO Y DIRECTIVA DE CURSO






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Los niños y niñas pueden participar de diversas formas en la sociedad. Una de las más importantes es la participación en la comunidad escolar, especialmente en las actividades de curso. Para facilitar la participación activa en el curso debe existir un Proyecto de Curso, que sea de interés para todos y una Directiva de Curso, que organice las acciones para llevar a cabo el proyecto con los miembros del curso.

Un Proyecto de Curso debe considerar:
• Acciones
 • Forma de financiamiento de las acciones
 • Presupuesto (cantidad de dinero que se necesitará para realizar cada acción)
• Calendarización de las acciones
• Planificación general del proyecto
• Evaluación del proyecto

La Directiva de Curso debe estar formada por diferentes cargos:
• Presidente o presidenta: que se encarga de la dirección general del Proyecto de Curso
• Secretario o secretaria: lleva un registro del proyecto de curso y de los acuerdos tomados para llevar a cabo las acciones
• Tesorero o tesorera: coordina las acciones de financiamiento, administración del presupuesto y a cargo del cuidado de los fondos del curso

• Encargados de áreas como recreación, deportes, entorno y medio ambiente, solidaridad, relaciones humanas, etc; estos encargados coordinan las acciones del Proyecto de Curso relacionadas con su área.


Elecciones directiva de curso 2017


miércoles, 9 de enero de 2013

Reflexión Disciplinaria



Todas las prácticas docentes brillantes poseen una naturaleza propia, un vigor pedagógico y una energía latente que crean un verdadero “punto caliente” para el aprendizaje. Aunque pudiéramos reproducir las buenas prácticas de otros en nuestra aula, estas carecerían de la lógica del surgimiento que las engendra y en nuestro aquí y ahora serían artificiales y faltas de impulso.

Así que, ante una práctica excelente, la actitud enriquecedora quizás debería estar orientada a comprender los principios pedagógicos o metodológicos que la inspiran y a promover procesos propios, que surjan de nuestra especificidad. Nada de replicar, imitar o reproducir. Más bien inspirar nuevas prácticas a partir de la apropiación de los mismos principios que han tomado cuerpo en otra aula.
 
 

ENCUESTA

Repositorio Objetos de Aprendizaje - Informatica


Este espacio ha sido creado para compartir material de informatica de 5° a II° Medio









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